第八课（下）

第八课（下）

科学者ってどう見える

学习目标：

タイトルの答えは何か読み取る前後の文章がどんな関係になっているか、

考えながら読む

单词

1.

途上国（とじょうこく）   发展中国家

先進国（せんしんこく）   发达国家

プラス   有益的，有帮助的

マイナス   无益处的，有负面影响的

共通（きょうつう）   相同、共同

関心（かんしん）する  感兴趣，关心关怀

多様化（たようか）   多样化

タイトル  题目，标题

反対に（はんたいに）   反过来

前後（ぜんご）　前后

2.

対象（たいしょう）   对象

少女（しょうじょ）   少女

アイデア   主意，想法

輝く（かがやく）   辉煌，放光，闪耀

浮力（ふりょく）   浮力

少年（しょうねん）   少年

キノコ雲（キノコぐも）   蘑菇云（原子弹爆炸时产生的巨大的蘑菇状云朵）

時に（ときに）   有时

ダメージ   打击损伤

3.

与える（あたえる）   给予，予以

タクシーをあたえる   给予打击

ひげ   胡须，胡子

伸びる（のびる）长，生长（ひげ を～长胡子）

発展（はってん）する   发展，进展（技術を～技术发展）

ページ   页

魅力（みりょく）   魅力

豊か「な」（ゆたかな）丰富的，充裕的，富裕的

受ける（うける）   受到

タクシーを～受到打击

テーマ   题目，心中思想

述べる（のべる）   叙述，陈述，阐述

语法

～たまま...

昨日、窓を開けたまま寝て、盗まれてしまった。

接续：

意思：

例句：

①靴は履いたまま、部屋に入らないでください。请不要穿着鞋进房间。

②私の国には、生のまま、魚を食べる習慣はありません。在我们国家，没有吃生鱼的习惯。

③うちの子は遊びに行ったまま、まだ帰りません。我家孩子还在外面玩呢，还没有回来。