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第二十九課 電気を消せ 場合（ばあい） ⓪ 情况，情形 使い方が分からない～、説明書を読んでください。 /不知道使用方法的情况下，请阅读说明书。 質問（しつもん）⓪ 提问 何か質問がありますか。/有什么问题吗？（课堂提问） 問題：问题（出现的错误） 迷惑（めいわく）① 麻烦 人に～をかける 添麻烦（に 表示对象） 免許証（めんきょしょう） 许可证，资格证 運転～/驾照 教員～/教师资格证 横断禁止（おうだんきんし）⑤ 禁止横穿马路 鳥（とり） 鸟 鳥肉（とりにく） 鸡肉 鶏（にわとり） 鸡 スピード ～がはやい ～写真 野球場（やきゅうじょう） テニス場 サッカー場 運動場 場（ば） テーブル ⓪ （圆形）桌子（饭桌） 食卓（しょくたく） （方形）饭桌 机 （书桌，办公桌） 年上（としうえ） ⓪ （比我）年长的 年下（としした）b（比我）年轻的 お年寄り：老人的尊称 戦争（せんそう） ⓪ 战争 警官（けいかん）⓪ 警察 親（した）しい 亲近的，亲切的 親子（おやこ） 親切（しんせつ） 乱暴（らんぼう） ⓪ 粗暴的，粗鲁的 ～な言い方をしないで。 失礼（しつれい） 【な】/动3 ～な態度 不礼貌的态度 ～します 打扰了（进房间前） ～しました 打扰了（出房间前） 同（おな）じ ⓪ 【な】 相同，同一（接名词时不加【な】） 同じ先生に日本語を習う 同じなので 同じなのに 危険（きけん）【な】 危险的（更郑重、更书面） 危（あぶ）ない 止まります（自） 停止 止めます（他） 制止，停止 変（か）わります 变化 季節が～/季节变化 変わった人/奇怪的人 頑張ります （自己）加油 謝（あやま）ります 道歉，谢罪 社長に謝ってください。 感謝（かんしゃ） サボります 逃课，逃学 学校を～ 翘课 破（やぶ）ります 弄破；破坏（具体/抽象） 約束を～ 爽约，破坏约定 紙を～ 弄破纸张 守（まも）ります 遵守；守护 約束を守る 遵守约定 君を守りたい 想要守护你 答（こた）えます 回答 質問に～ 对问题进行回答 （に 表示对象） ～と答えます 回答了…… （と 表示内容） 引（ひ）きます 拉 引き出し 抽屉 風邪を引きます 感冒 助（たす）けます 帮助，救助 助けて（ください） 覚（おぼ）えます 记得，记忆；掌握 よく単語を～てください 仕事を覚えます。 掌握工作（方法） 遠慮（えんりょ）します 客气 ；谢绝 遠慮しないでください。请您不要客气 遠慮してください。请您注意 ご遠慮ください。 请您注意（禁止…） 配慮（はいりょ） シュートします 射门 注意（ちゅうい）します 注意；警告 これに注意してください。/请您注意 先生に注意されました。/被老师警告了 逃（に）げます 逃跑 付(つ)けます 添加，附加 そんな 那样的，那种…… ～話を言わないほうがいいです。/还是不要说那种话比较好 丁寧（ていねい）に 恭敬地，有礼貌的，客气的，仔细的 ～お辞儀する 好好地/规规矩矩地 鞠躬 ～説明する 仔细地说明 文法 1. 动词的命令形 一类动词：基本形的词尾「う」段音→相应的「え」段上的音 例：書く→書け 急ぐ→急げ 読む→読め 二类动词：基本形的「る」→「ろ」 例：食べる→食べろ 見る→見ろ 寝る→寝ろ 三类动词：来（く）る→来（こ）い，する→しろ 表示命令，要求 2. 动词（基本形）＋な 意义：禁止听话人做某事 教室で遊ぶな。（别在教室玩！） ここを走るな。（不要在这儿跑！） 言うな。（别说了！） 补充： ※ 命令形和禁止形的用法 １. 上级对下级，长辈对晚辈，或亲密的同辈朋友之间（男性，不常用） 早く言えよ。 ２. 紧急场合（女性一般不用，有求于人时不用） 危ない！そこに座るな！ ３. 用于引用含有命令禁止的话时，或者解释词语时 部長は「早く来い」と言いました。 「撮影禁止」は「写真を撮るな」と言う意味です。 4. 观看比赛时 頑張れ！ 3. ～なさい 动词（ます形）+なさい 比命令形稍微柔和一些，但有叮嘱的语气 多用于老师对学生，长辈对孩子以及试卷的题干当中。 （多为女性使用） 早く お風呂に入りなさい。（快点去洗澡） ちゃんと 座りなさい。（好好坐着） 質問に 答えなさい。（回答问题） 4. ~て／~ないで（省略ください） 意义：是日常生活中经常使用的表示祈使得说法 通常用于关系密切的人之间。 ちょっと 急いで。（请稍微快点） ちゃんと話を 聞いて。（请认真听，仔细听） 遠慮しないで。（请别客气） 参考： 命令语气由强至弱： 肯定： 命令形ーなさいーてーてください（ませんか） 否定： なーてはいけないーないでーないでください（ませんか） 接续：名词 / 小句（简体形，命令形，禁止形） 意义：叫做~~的~~ 1.解释说明 2.介绍新信息 それは 桜という花です。 朝日というビールが大好きです。 このマークはタバコを吸うなという意味です。 |
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