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作者@澜瑄老师 早道网校教研组主力教师 辽宁师范大学日本语（教育）专业 主讲课程：基础日语 / 日语能力考 / 1对1 / jtest 前两天给一名同学做口语测试，结束之后给他提了一些口语学习的建议。最后学员说了句话，让我切实感觉到，有必要和大家聊聊口语课的事儿了。他说：“老师，我一直以为级别越高的课程越好，所以一直选择高级别的课程在上。”（本次口语测评的结果，口语小组给出的建议是，下一阶段选择A3级别的课程。）我相信对于口语分级还不甚了解的同学，应该不在少数。大多数同学应该是受了改革前口语课程的“误导”。那么口语课的前世今生究竟是什么样的呢？ 口语课的前世——出发点是好的，但还不够成体系。 几年前，随着网校学员数量的大幅增加，单纯的考级课程已经无法满足学员们的需求，因此口语课应运而生。之前的口语课，被分为初级、中级、高级三个级别。但当时的三个级别，横向上没有一个统一的难度标准，纵向上也没有一个很好的内容承接，加上课程数量较少，经常会出现“大神”们去初级教室听课导致“小白”们不敢开口，或是“小白”们去高级教室结果听的云里雾里不知所云的情况。久而久之，善良的老师们就改变了自己课程最初设立的初衷，初级课程讲的像高级课，高级课程又为了进来听课的刚学会五十音图的初级学员，讲的像五十音图复习课。2015年下半年，我们就已经认识到这一问题，因此，在增加口语课时的同时，我们开始组建口语教研小组，并着手研究口语课程、测评体系。这就是现在呈现在大家眼前的2.0版本的口语课程体系。 口语课的今生——合理分级、目标激励、专业测评、闭环体系 口语教研小组成立后，主要对《欧框》进行了非常细致的研究，之后经过几个月的教研、统一备课，2.0升级版本的、专门为早道学员量身定制的口语课程体系、测评体系终于问世了。不过就目前情况看来，貌似很多同学还不太清楚口语课的各种变化，包括在选课的时候也会犹豫，不知道什么课程最适合自己。所以接下来我要说的话，希望能对大家有所帮助。 什么级别的课程才最适合我呢？ 口语课现在一共六个级别，A1、A2、A3、B、C、商务。在选择级别时要清楚以下几点： 1.级别不是越高越好，从口语组集体备课之后，各个级别的上课难度，已经做了严格的限制。所以以后，不再会出现初级课上讲高级口语的现象。所以选择最适合自己的级别，才能学到最多有用的知识，得到最大的提升。 2.选择级别时，首先参照按知识结构划分的级别标准。另外，对大部分同学来讲，口语表达的水平会略低于基础知识水平，所以可以在知识水平基础上，降低一个级别选课。口语课，先努力张开嘴，是非常重要的。 3.经常会在A1课程预约表里，看到已经具有商务水平的“大神”们。想象一下上课的场面，脑子里总是会浮现出，大二的学生，突然出现在幼稚园里，表演“排排坐，吃果果”的场面。所以，对于“大神”们来讲，至少选择B级以上的课程，才是最好的选择。 集齐N颗星星，一起召唤神龙吧！ 选择合适的课程之后，就要开始上课啦。现在的口语课程，每级别内，课程内容都是经过精心设计的，所以当然希望大家可以一节不落的去上课，所以就设置了“集星星”的环节，只要同一级别内，集满星星，就可以免费召唤神（老）龙（师），来做最专业的口语测评。 每一次口语测评的机会都要珍惜呀！ 早道口语测评体系（JSAT），是我们参考了日本权威口语测试——JSST，同时结合早道学员的实际情况，做出的一套全新测评体系。光测评题库，就包含教研组老师精心编写的上千道测评题目。测试前、后，针对每一名学员，会有至少三位口语组成员参与讨论。测试前选择出最适合此学员的题目，测试后会集体听录音给出评定意见。所以，符合申请条件的同学们，不要再犹豫啦，快来参加口语测评吧。 同一级别可不可以多次学习呢？ 针对这一问题，刚才提到的口语测试就很重要啦。最好按照老师的建议，重新学习、或继续学习。改革后的口语课程，纵向上来讲，各个级别之间都是有衔接的，就好比考级或实用的课程，肯定也是会建议大家初级学完之后继续学习中级，这样才会在整体上有所提升，也能不断学习到新的东西。 改革后的口语课程 还是非常值得大家去探索的，今后要多多来上口语课哟！ 另外，早道口语课程的来世，还是需要大家的参与 有了你们的意见和建议，我们才会一步步的把课程做的更好！ 相关内容请戳 ☟ |
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