作者@澜瑄老师
早道网校教研组主力教师
辽宁师范大学日本语(教育)专业
主讲课程:基础日语 / 日语能力考 / 1对1 / jtest


前两天给一名同学做口语测试,结束之后给他提了一些口语学习的建议。最后学员说了句话,让我切实感觉到,有必要和大家聊聊口语课的事儿了。他说:“老师,我一直以为级别越高的课程越好,所以一直选择高级别的课程在上。”(本次口语测评的结果,口语小组给出的建议是,下一阶段选择A3级别的课程。)我相信对于口语分级还不甚了解的同学,应该不在少数。大多数同学应该是受了改革前口语课程的“误导”。那么口语课的前世今生究竟是什么样的呢?


口语课的前世——出发点是好的,但还不够成体系。

几年前,随着网校学员数量的大幅增加,单纯的考级课程已经无法满足学员们的需求,因此口语课应运而生。之前的口语课,被分为初级、中级、高级三个级别。但当时的三个级别,横向上没有一个统一的难度标准,纵向上也没有一个很好的内容承接,加上课程数量较少,经常会出现“大神”们去初级教室听课导致“小白”们不敢开口,或是“小白”们去高级教室结果听的云里雾里不知所云的情况。久而久之,善良的老师们就改变了自己课程最初设立的初衷,初级课程讲的像高级课,高级课程又为了进来听课的刚学会五十音图的初级学员,讲的像五十音图复习课。2015年下半年,我们就已经认识到这一问题,因此,在增加口语课时的同时,我们开始组建口语教研小组,并着手研究口语课程、测评体系。这就是现在呈现在大家眼前的2.0版本的口语课程体系。


    口语课的今生——合理分级、目标激励、专业测评、闭环体系

口语教研小组成立后,主要对《欧框》进行了非常细致的研究,之后经过几个月的教研、统一备课,2.0升级版本的、专门为早道学员量身定制的口语课程体系、测评体系终于问世了。不过就目前情况看来,貌似很多同学还不太清楚口语课的各种变化,包括在选课的时候也会犹豫,不知道什么课程最适合自己。所以接下来我要说的话,希望能对大家有所帮助。




什么级别的课程才最适合我呢?

口语课现在一共六个级别,A1、A2、A3、B、C、商务。在选择级别时要清楚以下几点:

1.级别不是越高越好,从口语组集体备课之后,各个级别的上课难度,已经做了严格的限制。所以以后,不再会出现初级课上讲高级口语的现象。所以选择最适合自己的级别,才能学到最多有用的知识,得到最大的提升。

2.选择级别时,首先参照按知识结构划分的级别标准。另外,对大部分同学来讲,口语表达的水平会略低于基础知识水平,所以可以在知识水平基础上,降低一个级别选课。口语课,先努力张开嘴,是非常重要的。

3.经常会在A1课程预约表里,看到已经具有商务水平的“大神”们。想象一下上课的场面,脑子里总是会浮现出,大二的学生,突然出现在幼稚园里,表演“排排坐,吃果果”的场面。所以,对于“大神”们来讲,至少选择B级以上的课程,才是最好的选择。



集齐N颗星星,一起召唤神龙吧!

选择合适的课程之后,就要开始上课啦。现在的口语课程,每级别内,课程内容都是经过精心设计的,所以当然希望大家可以一节不落的去上课,所以就设置了“集星星”的环节,只要同一级别内,集满星星,就可以免费召唤神(老)龙(师),来做最专业的口语测评。



每一次口语测评的机会都要珍惜呀!

早道口语测评体系(JSAT),是我们参考了日本权威口语测试——JSST,同时结合早道学员的实际情况,做出的一套全新测评体系。光测评题库,就包含教研组老师精心编写的上千道测评题目。测试前、后,针对每一名学员,会有至少三位口语组成员参与讨论。测试前选择出最适合此学员的题目,测试后会集体听录音给出评定意见。所以,符合申请条件的同学们,不要再犹豫啦,快来参加口语测评吧。



同一级别可不可以多次学习呢?

针对这一问题,刚才提到的口语测试就很重要啦。最好按照老师的建议,重新学习、或继续学习。改革后的口语课程,纵向上来讲,各个级别之间都是有衔接的,就好比考级或实用的课程,肯定也是会建议大家初级学完之后继续学习中级,这样才会在整体上有所提升,也能不断学习到新的东西。


改革后的口语课程
还是非常值得大家去探索的,今后要多多来上口语课哟!
另外,早道口语课程的来世,还是需要大家的参与
有了你们的意见和建议,我们才会一步步的把课程做的更好!









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